Introducción al proyecto
MONICA BRAVO
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de escribir su nombre y cómo pueden utilizarlo en diferentes situaciones.
Actividades:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema del proyecto, que será aprender a escribir sus nombres en su lengua materna.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante escribir su nombre y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
- Discusión en grupo: Promover una discusión sobre el cuento y cómo se relaciona con la importancia de escribir su nombre.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en una hoja de papel. Luego, pedirles que comparen sus nombres con los de sus compañeros.
Recursos:
- Cuento relacionado con los nombres
- Hojas de papel
- Lápices o colores
Sesión 2: Utilizando nuestro nombre
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer diferentes formas de utilizar su nombre en el contexto escolar y cotidiano.
Actividades:
- Repaso: Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y lo que aprendieron en la sesión anterior.
- Actividad grupal: Pedir a los alumnos que compartan algunas formas en las que utilizan su nombre en la escuela y en su vida diaria.
- Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que representen situaciones en las que utilizan su nombre, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, etc.
- Observación y reflexión: Observar las representaciones de los alumnos y promover una reflexión sobre cómo el uso del nomb