Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar cómo se relaciona con la violencia escolar.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de violencia escolar. Pedirles que analicen la situación desde el punto de vista de las operaciones matemáticas y discutan cómo podrían aplicarse para resolver el problema.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre las posibles relaciones entre las operaciones matemáticas y la violencia escolar.

Sesión 2:

• Repaso de las operaciones básicas: Hacer una breve revisión de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus propiedades.


• Aplicación de las operaciones: Proponer a los alumnos una serie de problemas relacionados con la violencia escolar en los que deban aplicar las operaciones matemáticas para resolverlos.


• Resolución de problemas: Los alumnos trabajan en grupos para resolver los problemas propuestos, utilizando las operaciones adecuadas.


• Reflexión: Al finalizar, se hace una reflexión grupal sobre cómo las operaciones matemáticas pueden ser herramientas para resolver conflictos y prevenir la violencia escolar.

Sesión 3:

• Relaciones inversas: Explicar