Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Interactuar con distintos poemas, trabalenguas y adivinanzas, para reconocer sus elementos sonoros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la experimentación con elementos sonoros en las composiciones literarias.


• Actividad 1: Lectura en voz alta de diferentes poemas, trabalenguas y adivinanzas, haciendo énfasis en los elementos sonoros presentes en cada uno.


• Actividad 2: Juego de reconocimiento de elementos sonoros. Los alumnos deberán identificar y marcar los elementos sonoros en diferentes textos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de los elementos sonoros en las composiciones literarias.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de diferentes trabalenguas. Los alumnos deberán practicar la pronunciación y la entonación de cada uno.


• Actividad 2: Creación de trabalenguas. Los alumnos deberán trabajar en grupos para crear sus propios trabalenguas, utilizando diferentes elementos sonoros.


• Cierre: Los grupos presentarán sus trabalenguas al resto de la clase y se realizará una reflexión sobre la importancia de la creatividad en la creación de composiciones literarias.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentación de diferentes poemas con elementos sonoros destacados. Los alumnos deberán analizar y comentar sobre la presencia de estos elementos en los textos.


• Actividad 2: Realización de una composició