Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Construcción de mi identidad tomando en cuenta los diferentes grupos sociales de la comunidad escolar.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.


• Investigación en equipo sobre los grupos sociales presentes en la comunidad escolar y cómo influyen en la construcción de la identidad de los jóvenes.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los diferentes grupos sociales y las identidades juveniles.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación y los mapas conceptuales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión en equipo sobre los resultados de la investigación y los mapas conceptuales.


• Identificación de los estereotipos y prejuicios presentes en los grupos sociales de la comunidad escolar.


• Análisis de casos reales de discriminación basada en la pertenencia a un determinado grupo social.


• Debate en equipo sobre las posibles soluciones a la discriminación y la promoción de la igualdad.


• Elaboración de un listado de estrategias para promover la diversidad y el respeto en la escuela.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las estrategias propuestas por cada equipo.


• Debate y reflexión so