Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Karen Silva
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y brainstorming.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar sucesos significativos en sus vidas y en su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo al grupo y revisión de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de calentamiento: Pide a los alumnos que en grupos pequeños compartan un suceso significativo que hayan vivido recientemente.

    • Puesta en común: Cada grupo comparte su suceso y se realiza una lluvia de ideas en la pizarra con los sucesos mencionados.

    • Explicación del concepto de "memoria colectiva" y cómo puede aportar sucesos significativos a la narración.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los sucesos significativos mencionados por los alumnos.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre un suceso significativo de su vida para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos): Entrevistas y narración de sucesos familiares.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de realizar entrevistas y narrar sucesos significativos familiares en inglés.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de calentamiento: Pide a los alumnos que en parejas practiquen la entrevista, utilizando preguntas previamente preparadas.

    • Realización de las entrevistas: Los alumnos entrevistarán a sus