El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar: Que los niños no gatean.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de los niños.
  
  
  2. Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se conozcan y compartan experiencias afectivas.
  
  
  3. Mostrar imágenes y videos de niños gateando y explorando su entorno de manera segura y afectiva.
  
  
  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones que experimentan al gatear.
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración y juego seguro

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar diferentes elementos de juego (alfombras, cojines, bloques, etc.) y fomentar la exploración segura de los alumnos.
  
  
  2. Promover la interacción afectiva entre los niños y sus figuras de referencia, animándolos a jugar y disfrutar juntos.
  
  
  3. Observar y guiar a los alumnos en la exploración de su entorno, brindándoles confianza y seguridad.
  
  
  
  

Sesión 3: Promoción del gateo

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Explicar a los alumnos la importancia del gateo en el desarrollo motor y emocional.
  
  
  2. Realizar actividades que fomenten el gateo