Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Joana Paola Sotomayor
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de alimentación saludable y elaboración de recetas.
- Presentación del problema sobre la alimentación inadecuada de los alumnos.
- Explicación de la importancia de una alimentación saludable.
- Conversación sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.
- Presentación de diferentes recetas saludables y sencillas.
- Elección de una receta para llevar a cabo en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Lectura e interpretación de la receta seleccionada.
- Lectura de la receta seleccionada.
- Identificación de los ingredientes y pasos necesarios para preparar el alimento.
- Explicación de los términos y vocabulario específico de la receta.
- Práctica de la lectura en voz alta y comprensión de la misma.
- Asignación de tareas a los alumnos para la próxima sesión.
Sesión 3: Preparación del alimento sencillo y saludable.
- Revisión de los ingredientes necesarios.
- Distribución de tareas a los alumnos.
- Seguimiento y apoyo a los alumnos durante la preparación del alimento.
- Fomento de la autonomía y trabajo en equipo.
- Degustación y reflexión sobre el alimento preparado.
Sesión 4: Uso o construcción de un objeto relacionado con la alimentación saludable.
- Conversación sobre objetos rel