Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Joana Paola Sotomayor
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de alimentación saludable y elaboración de recetas.



  • Presentación del problema sobre la alimentación inadecuada de los alumnos.

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable.

  • Conversación sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.

  • Presentación de diferentes recetas saludables y sencillas.

  • Elección de una receta para llevar a cabo en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Lectura e interpretación de la receta seleccionada.



  • Lectura de la receta seleccionada.

  • Identificación de los ingredientes y pasos necesarios para preparar el alimento.

  • Explicación de los términos y vocabulario específico de la receta.

  • Práctica de la lectura en voz alta y comprensión de la misma.

  • Asignación de tareas a los alumnos para la próxima sesión.


Sesión 3: Preparación del alimento sencillo y saludable.



  • Revisión de los ingredientes necesarios.

  • Distribución de tareas a los alumnos.

  • Seguimiento y apoyo a los alumnos durante la preparación del alimento.

  • Fomento de la autonomía y trabajo en equipo.

  • Degustación y reflexión sobre el alimento preparado.


Sesión 4: Uso o construcción de un objeto relacionado con la alimentación saludable.



  • Conversación sobre objetos rel