Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ramón Inda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Exposición dialogada sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y clasificar distintas herramientas, máquinas e instrumentos en función de su uso y finalidad.

  • Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre distintas herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades y culturas.

  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Debate en grupo sobre los procesos de cambio técnico en las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia.


Sesión 3:



  • Presentación del problema de indisciplina y su relación con el tema de la clase.

  • Dinámica grupal: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para abordar el problema de indisciplina en el aula.

  • Organización