Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no comprenden la función del denominador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de fracciones y decimales, resaltando la importancia de comprender y utilizar ambos conceptos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos con fracciones y decimales.


• Plantear el problema de la falta de comprensión del denominador y generar una lluvia de ideas sobre posibles razones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen diferentes fracciones y decimales en una recta numérica.

Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales (45 minutos)

• Repasar la forma de convertir fracciones a decimales utilizando la división.


• Realizar ejemplos en conjunto y resolver problemas prácticos que requieran la conversión de fracciones a decimales.


• Proponer a los alumnos ejercicios individuales y en grupos para practicar la conversión de fracciones a decimales.

Sesión 3: Conversión de decimales a fracciones (45 minutos)

• Repasar la forma de convertir decimales a fracciones utilizando la notación decimal.


• Realizar ejemplos en conjunto y resolver problemas prácticos que requieran la conversión de decimales a fracciones.


• Proponer a los alumnos ejercicios individuales y en grupos para practicar la conversión de decimales a fracciones.

Sesión 4: Estrategias adicionales (45 minutos)

• Presentar otras estrategias para la conversión de