La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

ivon._. salda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: No respetan las reglas ni indicaciones.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué es la cultura de paz?


Objetivos específicos:



  • Comprender qué es la cultura de paz.

  • Identificar algunas acciones que promueven la cultura de paz.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué significa la paz y la importancia de tener una convivencia pacífica.

  2. Presentar a los alumnos una definición de la cultura de paz.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan ejemplos de acciones que promueven la paz en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad).

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover una cultura de paz y cómo esto puede impactar en la convivencia diaria.


Sesión 2:
Título: Respeto a la diversidad: aceptando nuestras diferencias.


Objetivos específicos:



  • Comprender qué significa la diversidad.

  • Reconocer y valorar las diferencias entre las personas.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar y aceptar la diversidad.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan las características que los hacen únicos y diferentes de sus compañeros.

  2. Presentar diferentes situaciones en las que se evidencien diferencias (género, n