Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Adriana Ake
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo de la clase: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los niños aún no saben leer.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Cuerpo humano: estructura externa y acciones para su cuidado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes externas del cuerpo humano y su función.


Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte del cuerpo humano (cabeza, brazos, piernas, etc.).

  • Cada grupo realizará una investigación en libros ilustrados para identificar y representar la parte del cuerpo asignada.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos y explicarán la función de la parte del cuerpo que investigaron.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo humano y mantenerlo saludable.

  • Proponer acciones para cuidar cada parte del cuerpo y argumentar la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo.

  • Realizar una actividad escrita en la que los alumnos dibujen su cuerpo humano y escriban al lado de cada parte las acciones que proponen para su cuidado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en