Introducción al proyecto comunitario y la escritura de nombres

Sandra Elizabeth Zamora
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la escritura de nombres
Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y desarrollar habilidades de escritura de nombres.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Comentar a los alumnos sobre el proyecto comunitario y su importancia para conocer y valorar su entorno.

  2. Conversación sobre la identidad: Iniciar una conversación sobre la importancia de la identidad y cómo se expresa a través de los nombres.

  3. Actividad de escritura de nombres: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel. Luego, invitarlos a compartir sus nombres con el resto del grupo.

  4. Juego de asociación de nombres: Organizar un juego en el que los alumnos deben asociar los nombres escritos previamente con los compañeros, profesores y familiares correspondientes.


Sesión 2: Exploración del entorno y descripción del lugar de residencia
Objetivo: Fomentar la exploración del entorno y desarrollar habilidades de descripción del lugar de residencia.


Actividades:



  1. Paseo por los alrededores de la escuela: Realizar un paseo por los alrededores de la escuela, prestando atención a los detalles del entorno.

  2. Observación y descripción del entorno: De regreso al aula, guiar a los alumnos para que describan el lugar de residencia utilizando los nombres y apellidos aprendidos en la sesión anterior.

  3. Elaboración de un mapa: Pedir a los alumnos que dibujen un mapa del lugar en donde viven, incluyendo los nombres de calles, edificios y personas relevantes.


Sesión 3: Investigación de nombres y entrevistas
Objetivo: Fomentar la investigación de nombres y desarrollar habilidades de entrevista.


Actividades:



  1. Investigac