Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Objetivo general: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Objetivos específicos:

• Reconocer la diferencia entre narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Identificar las características principales de una narración.


• Aplicar estrategias de lectura de comprensión para interpretar narraciones.


• Resolver problemas relacionados con la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y qué sucesos del pasado y del presente pueden ser narrados.
   
   
   
   



2. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Explicar brevemente la función y las características principales de la narración, tanto de sucesos del pasado como del presente.
   
   
   
   



3. Lectura de un texto narrativo:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una narración breve, ya sea impresa o proyectada en pantalla.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que lean en silencio el texto y subrayen las características principales de la narración que encuentren.
   
   
   
   



4. Análisis y discusión del texto:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus subrayados y comenten las características que han identificado.
   
   
   • Guiar una discusión para profundizar en las características comunes de las narraciones de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



5. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles distintos textos narrativos.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar las características principales de la narración en su texto y presentarlas al resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso del tema anterior:
   
   
   • Recordar las características principales de la narración y su