Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Decisiones incorrectas para seleccionar a nuestras amistades en la construcción de mí identidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y cultural y cómo influyen en la formación de la identidad juvenil.


• Explicación del concepto de inclusión y de igualdad de género.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir sus percepciones iniciales sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en su identidad.


• Plenaria para compartir las reflexiones y generar debate.

Sesión 2:

• Introducción al problema planteado: decisiones incorrectas en la selección de amistades.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y su influencia en la identidad de los jóvenes.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre los resultados de la investigación.


• Presentación de los trabajos en plenaria.

Sesión 3:

• Análisis de casos reales donde los jóvenes han tomado decisiones incorrectas en la selección de amistades y cómo esto ha afectado su identidad.


• Debate en grupos sobre las consecuencias de dichas decisiones y posibles for