La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico: los alumnos escribirán en un papel cuántos idiomas hablan en su familia y en qué situaciones los utilizan.


• Plática sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la literatura de distintas culturas y su relación con la diversidad de lenguas.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema de una cultura distinta a la del grupo.


• Reflexión y discusión sobre las diferencias y similitudes en la forma de comunicarse de la cultura presentada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de una actividad de investigación: los alumnos buscarán información sobre una obra literaria de una cultura diferente a la suya y su relación con la diversidad de lenguas.


• Elaboración de un esquema o resumen de la información encontrada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Discusión sobre las obras literarias y su relación con la diversidad de lenguas.


• Análisis de las diferentes formas de comunicación presentes en las obras.

Sesión 5 (45 minutos):