Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números. Conversación inicial sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Juego de reconocimiento de números. Los estudiantes deben identificar y decir en voz alta los números que se les muestren.


• Indagación: Preguntas guía para despertar la curiosidad de los estudiantes sobre la sucesión numérica y cómo se forma.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Actividad: Construcción de una línea numérica en el piso con tarjetas de números del 1 al 20. Los estudiantes deben colocar las tarjetas en orden ascendente y descendente.


• Indagación: ¿Cómo se puede continuar la línea numérica más allá del número 20?

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Actividad: Juego de completar la sucesión numérica. Los estudiantes deben completar la sucesión numérica hasta 40, 60 o 120 según su nivel, utilizando tarjetas de números faltantes.


• Indagación: ¿Cómo se puede continuar la sucesión numérica más allá del número dado?

Sesión 4 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Actividad: Juego de memor