Las propiedades extensivas e intensivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de interés por aprender.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Exploración de conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Planteamiento de la problemática: Falta de interés por aprender.


• Discusión sobre la importancia de aprender sobre las propiedades de las sustancias y materiales de uso común.


• Invitación a formular preguntas e hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:

• Realización de experimentos sencillos para observar distintas propiedades de los materiales.


• Registro de los resultados obtenidos en cada experimento.


• Análisis de los resultados y comparación entre las propiedades extensivas e intensivas identificadas.


• Elaboración de conclusiones parciales.

Sesión 3:

• Debate sobre las conclusiones parciales obtenidas.


• Investigación individual o en grupo sobre casos de uso común de sustancias y materiales donde sea importante conocer sus propiedades.


• Elaboración de hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas en cada caso de estudio.


• Presentación y discusión de las hipótesis propuestas.

Sesión 4:

• Realización de actividades experimentales relacionadas con los casos de estudio seleccionados.


• Recopilación de los resultados obtenidos en cada actividad.


• Análisis de los resultados