Los derechos humanos en México y en el mundo

Mayra Galicia
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no identifican la interculturalidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican la interculturalidad y su relación con los derechos humanos.



  1. Actividad inicial: Lluvia de ideas (10 minutos)



  • Preguntar a los alumnos qué entienden por derechos humanos y si conocen algún ejemplo de violación de estos derechos.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Presentación del caso (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos un caso de violación de derechos humanos en algún país.

  • Analizar el caso en grupo y destacar los derechos que fueron vulnerados.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de derechos humanos.

  • Pedirles que discutan y seleccionen los 5 derechos que consideren más importantes para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.



  1. Debate en plenaria (5 minutos)



  • Invitar a los representantes de cada grupo a exponer sus selecciones y argumentar por qué consideran esos derechos como los más importantes.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los participantes.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anter