Narración de historias mediante diversos lenguajes

Jacqueline Virgen
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comunicación oral


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se trabajarán con historias y relatos de diferentes culturas, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un video o contarles una historia corta con elementos culturales diferentes a los suyos, para despertar su interés.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento tradicional de la comunidad, invitando a los alumnos a prestar atención a los detalles y a compartir sus emociones.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o escribirán lo que más les gustó de la historia.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar el cuento leído y las emociones compartidas por los alumnos.

  • Actividad de investigación: En grupos, los alumnos investigarán y recopilarán historias cortas de diferentes culturas, utilizando libros, internet o entrevistas a personas mayores.

  • Presentación de las historias: Cada grupo compartirá una historia y la explicará brevemente, destacando los elementos culturales presentes en ella.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización de la historia presentada por otro grupo.


Sesión 3:



  • Reflexión grupal: Los alumnos comentarán sobre las diferencias y similitudes entre las historias presentad