Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con producciones gráficas y la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos personales que tienen los alumnos y cómo podrían escribir su nombre en ellos.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a decorar alguna de sus pertenencias (una hoja de papel, su estuche, una libreta, etc.) con su nombre escrito de forma creativa. Fomentar el trabajo en equipo y la ayuda mutua.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver su nombre escrito en sus pertenencias y cómo creen que esto puede generar vínculos sociales.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una ronda de reconocimiento de los objetos personales decorados por los alumnos en la sesión anterior. Cada alumno presentará su objeto y explicará por qué eligió esa forma de escribir su nombre.


• Actividad principal: Juego de asociación de palabras. Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que encuentren la palabra escrita que corresponda a cada objeto.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué palabras reconocieron más fácilmente y si encontraron dificultades en alguna palabra.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de rim