Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Angie Hernández
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos muestran desagrado por los alimentos nutritivos y desconocen sus beneficios.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo y del problema a tratar.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente.

  • Actividad práctica: Realizar una degustación de diferentes alimentos saludables, como frutas, verduras y alimentos bajos en grasas. Los alumnos deberán probar cada alimento y expresar su opinión sobre su sabor y textura.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los alimentos y bebidas saludables probados en la degustación.

  • Actividad de investigación: En grupos, los alumnos deberán investigar sobre los beneficios para la salud de los alimentos que probaron en la sesión anterior. Podrán utilizar recursos como libros, internet, etc.

  • Actividad artística: Cada grupo deberá crear un collage o dibujo que represente los beneficios de los alimentos saludables. Los trabajos serán expuestos y comentados por el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Comentar los trabajos artísticos realizados por los grupos.

  • Actividad de reflexión: Realizar un