Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no escriben su nombre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a tratar.


• Actividad de integración: Juego de presentación para conocer los nombres de los alumnos y fomentar un ambiente inclusivo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión de emociones utilizando recursos gráficos. Los alumnos deberán dibujar cómo se sienten en ese momento y explicarlo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad de integración: Juego de adivinanzas con emociones. Los alumnos deberán adivinar cómo se siente una persona a través de pistas y dibujos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión de experiencias utilizando lenguajes artísticos. Los alumnos deberán representar una experiencia que hayan tenido utilizando colores, formas y materiales diversos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Actividad de integración: Juego de dramatización de emociones. Los alumnos representarán distintas emociones a través de gestos, movimientos y expresiones faciales.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión de emociones y experiencias de manera inter