Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA):
Reconocer que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos sobre temas de interés común.


• Explicación del concepto de debate y la importancia de la participación activa en la sociedad.


• Ejercicio práctico: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común para que elijan un lado y preparen argumentos para un debate.


• Resaltar la importancia de utilizar conectores para enlazar las ideas y hacer los argumentos más sólidos.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar más sobre el tema asignado y buscar ejemplos de conectores para utilizar en el debate.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Revisión de los conectores encontrados por los alumnos y explicación de cómo se utilizan.


• Practicar la utilización de los conectores a través de ejercicios y juegos.


• Presentación de ejemplos de debates y análisis de cómo los conectores son utilizados para sustentar las opiniones.


• Tarea para la siguiente sesión: identificar conectores en noticias o artículos de interés.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Discusión sobre los conectores encontrados por los alumnos y su utilización en los textos.


• Lectura en voz alta de noticias o artículos seleccionados por los alumnos, resaltando los conectores utilizados y su efecto en la argumentación.


• Práctica de la lectura en voz alta utilizando los conectores.


• Tarea para la siguiente sesión: preparar un debate utilizando los conectores aprendidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Organ