Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):

• El estudiante escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros.


• El estudiante utilizará su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno no reconoce su nombre de manera escrita

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Explicación de la importancia de reconocer y escribir correctamente el nombre propio.


• Presentación del problema a atender: el alumno no reconoce su nombre de manera escrita.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Realización de una dinámica en la cual los alumnos deben reconocer su nombre escrito en tarjetas.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de reconocer el nombre propio y cómo esto facilita la comunicación y la identidad personal.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Distribución de hojas de papel y materiales de escritura.


• Los estudiantes deberán escribir su nombre en la hoja de papel.


• Facilitación de apoyo individualizado para aquellos alumnos que presenten dificultades en la escritura de su nombre.


• Comparación de los nombres escritos entre los compañeros y discusión sobre las similitudes y diferencias.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente el nombre propio.


• Comentarios finales y cierre de la sesión.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

• Breve recordatorio de lo