Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias

Andrea Nava
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias de forma adecuada, fomentando la igualdad de oportunidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.

    • Presentación del tema: ¿Qué son las emociones? ¿Por qué son importantes? ¿Cómo podemos expresarlas?

    • Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes emociones que han experimentado.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia corta que aborde el tema de expresión de emociones.

    • Conversación sobre el cuento: ¿Qué emociones experimentaron los personajes? ¿Cómo las expresaron? ¿Cómo se sintieron al expresar sus emociones? ¿Hubo alguna consecuencia positiva o negativa?

    • Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará una situación en la que haya experimentado una emoción y la expresará a través de su dibujo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos en grupo y permitir que los alumnos comenten sobre la expresión de emociones que representan.

    • Reflexión final: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones? ¿Qué podemos hacer para fomentar la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones?




Sesión 2: Elaboración de un mural colaborativo sobre emociones


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la colaboración y el trabajo en equipo, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Rec