Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias
Andrea Nava
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias de forma adecuada, fomentando la igualdad de oportunidades.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
- Presentación del tema: ¿Qué son las emociones? ¿Por qué son importantes? ¿Cómo podemos expresarlas?
- Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes emociones que han experimentado.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un cuento o historia corta que aborde el tema de expresión de emociones.
- Conversación sobre el cuento: ¿Qué emociones experimentaron los personajes? ¿Cómo las expresaron? ¿Cómo se sintieron al expresar sus emociones? ¿Hubo alguna consecuencia positiva o negativa?
- Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará una situación en la que haya experimentado una emoción y la expresará a través de su dibujo.
Cierre (10 minutos):
- Compartir los dibujos en grupo y permitir que los alumnos comenten sobre la expresión de emociones que representan.
- Reflexión final: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones? ¿Qué podemos hacer para fomentar la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones?
Sesión 2: Elaboración de un mural colaborativo sobre emociones
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Promover la colaboración y el trabajo en equipo, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior: ¿Rec