Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Reconocimiento de la sucesión día/noche y actividades cotidianas

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles (forma, cambio de posición, emisión de luz y calor).

Metodología:
Aprendizaje por indagación, interdisciplinar con habilidades matemáticas y enfoque de pensamiento crítico.

Momento Inicial (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dinámica: “Pensar, hablar, compartir”
  
  
  • Pedir a los alumnos que cierren los ojos y recuerden qué hicieron hoy desde que despertaron hasta que llegaron a la escuela.
  
  
  • En parejas, compartir oralmente sus actividades.
  
  
  • En plenaria, preguntar:
    
    
    • ¿Qué notaron del cielo cuando salieron de casa? ¿Había Sol? ¿Vieron la Luna?
    
    
    • ¿El cielo se veía igual en la noche que en la mañana?
    
    
    
    
  
  
  
  

Propósito del momento:
Fomentar la observación y la expresión oral, e identificar la experiencia personal como punto de partida para indagar sobre la sucesión día/noche.

Momento de Desarrollo (25 minutos)

Indagación y análisis:

• Situación problema:
  
  
  • Presentar una imagen donde se ve una casa en cuatro momentos del día (amanecer, mañana, tarde, noche). Preguntar:
    
    
    • ¿Cuál imagen es prim