La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario, pensamiento crítico, enfoque interdisciplinar (adicciones)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés hacia la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el respeto.

• Dinámica de apertura (5 minutos):
  El docente pregunta en inglés:
  “How many languages do you know? How many are spoken in your community? What do you think is the most spoken language in the world?”
  Los estudiantes comparten experiencias personales sobre familiares o amigos que hablan otra lengua (español, inglés, náhuatl, mixteco, etc.).

  
  



• Introducción al tema (5 minutos):
  El docente muestra un mapa de México y del mundo con diversidad lingüística (proyectado o impreso).
  Explica brevemente:
  “Today we will learn about different languages in Mexico and the world. Why is it important? Because language is identity, culture, and also, it helps us connect and protect our minds from negative influences, like addictions.”

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Investigar, analizar y presentar información básica sobre lenguas, utilizando inglés sencillo y practicando pensamiento crítico