El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias y la escuela
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente saluda a los estudiantes y plantea la siguiente pregunta en inglés y español:
  “How do you feel today? ¿Cómo se sienten hoy?”


• Se invita a los alumnos a responder de manera oral, ofreciendo tarjetas visuales con palabras y emojis (happy, sad, nervous, tired, excited, etc.) para facilitar la expresión, especialmente para quienes presentan dificultades en lectoescritura.


• Después, el docente escribe en el pizarrón “Family” y “School” y pregunta:
  “What emotions or feelings do you associate with your family and your school?”
  (¿Qué emociones o sentimientos asocias con tu familia y tu escuela?)


• Los alumnos comparten palabras o frases cortas en inglés. El docente escribe las aportaciones en el pizarrón, enfatizando la correcta escritura y pronunciación, corrigiendo colectivamente errores comunes y relacionando con el contexto cultural.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad grupal e interdisciplinaria

1. **Presentación