Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3

Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Tema especial: El Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva, reconociendo las aportaciones de las mujeres.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión y Pensamiento Crítico.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Disciplina a través de acuerdos y reflexión sobre la convivencia.

Propósito Didáctico de Aula (PDA):
Que las y los estudiantes reflexionen en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y comprendan la necesidad de construir una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos e introducción del problema
  El/la docente recibirá a las y los estudiantes con una breve dinámica donde, en parejas, compartirán lo que saben sobre los primeros habitantes del mundo y de México.
  Después, presentará una imagen del "Hombre de Tepexpan" y preguntará:
  ¿Por qué creen que se le llama "Hombre" de Tepexpan? ¿Creen que las mujeres eran importantes en esa época?
  Planteará el problema central:
  ¿Por qué la historia suele recordar más a los hombres y qué podemos hacer para que también se reconozcan las aportaciones de las mujeres desde los inicios de la humanidad?

  
  



• Enfoque de disciplina
  Se establecerán acuerdos claros de convivencia y escucha activa durante la clase, resaltando que la participación de todos y todas es valiosa para con