Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (primer acercamiento)
Problema a atender: Ausentismo escolar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

I. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida y motivación:
  El docente inicia la clase con una pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
  ¿Qué historias, canciones o dichos recuerdan que les hayan contado sus abuelos, padres o personas de la comunidad?
  Se pide que, voluntariamente, compartan alguna (anécdota, refrán, fragmento de canción, etc.).
  Esto permite conectar con su realidad inmediata y generar interés desde la experiencia personal.

  
  



• Breve diálogo grupal:
  El docente menciona la diversidad cultural y literaria de México y resalta que las creaciones que han compartido son ejemplos de riqueza cultural.
  Se recuperan participaciones para construir en colectivo la idea de “creaciones literarias tradicionales y contemporáneas”.

  
  

II. DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del Proyecto Comunitario:
  El docente explica que durante seis sesiones se desarrollará un proyecto para *recuperar y compartir crea