Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos en torno a la Alimentación
Grado: 6º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinariedad con Vida saludable y Cultura
Propósito (PDA):
Que los alumnos lean textos autobiográficos y identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y contextualización

• Saludo y presentación del tema:
  "Hoy iniciaremos un proyecto para conocer cómo la alimentación ha formado parte de nuestras vidas y la de nuestra comunidad. Lo haremos a través de la lectura y la escritura de textos autobiográficos."


• Pregunta detonadora grupal:
  "¿Recuerdan alguna vez que probaron un alimento por primera vez? ¿O algún momento especial en familia alrededor de la comida?"


• Explicación breve sobre qué es una narración autobiográfica:
  “Escribir sobre nuestra propia vida, experiencias y recuerdos.”


• Se presenta el reto del proyecto:
  "Crearemos un mural comunitario con relatos autobiográficos sobre la alimentación y su importancia en nuestra salud, cultura y bienestar."

2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura, análisis y reflexión

• Lectura guiada:
  Se reparte un texto breve, adaptado para la edad, de un fragmento autobiográfico sobre la alimentación (por ejemplo, un recuerdo sobre una comida típica en familia, la primera vez que alguien aprendió a cocinar algo saludable, o la importancia de cierto alimento en la cultura local).
  Ejemplo de título: El día que aprendí a preparar ensalada con mi abuela.


• **Ident