Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Tema: Números ordinales (en español y en lengua materna)*
Objetivo (PDA): El alumno identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Problema interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (Motivación e indagación inicial) – 8 minutos

• El docente presenta una breve historia: “Hoy en la mañana, diez niños llegaron a la escuela. ¿Quién fue el primero? ¿Quién fue el quinto? ¿Cómo podemos saber en qué orden llegaron?”


• Pregunta detonadora: ¿Qué palabras usamos para decir en qué lugar va cada persona u objeto? ¿Cómo lo decimos en español y cómo lo decimos en nuestra lengua materna?


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos cotidianos donde se utilicen los números ordinales: competencias, filas, cumpleaños, etc.


• Se escribe en el pizarrón la pregunta central de la sesión: ¿Cómo puedo usar los números ordinales para ordenar objetos o personas y para qué sirve esto en la vida diaria?

2. Desarrollo (Exploración activa y construcción de significado) – 25 minutos

• Indagación guiada:
  
  
  • Los alumnos, en equipos pequeños, reciben 10 tarjetas, cada una con una imagen diferente (pueden ser animales, juguetes, frutas o personajes conocidos).
  
  
  • El reto: Ordenar las tarjetas de diversas maneras (por color, tamaño, pre