Introducción al concepto de energía mecánica
Greisy Hernández
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de energía mecánica
- Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de energía mecánica y sus diferentes formas (cinética y potencial).
Desarrollo de la sesión:
- Presentación del tema: iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la energía y su relación con la sustentabilidad.
- Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes imágenes y videos que representen situaciones en las que se aprovecha la energía mecánica, como por ejemplo el uso de bicicletas o el funcionamiento de una montaña rusa.
- Presentación teórica: explicar los conceptos de energía cinética y potencial, utilizando ejemplos sencillos y cotidianos.
- Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos (pelotas, libros, etc.) para que experimenten y observen cómo se transforma la energía de un objeto en movimiento.
- Reflexión y discusión en grupo: promover una reflexión colectiva sobre las observaciones realizadas por los alumnos, y plantear preguntas que los ayuden a comprender cómo se conserva la energía mecánica.
Sesión 2: Estudio de casos sobre la conservación de la energía mecánica
- Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Analizar casos específicos en los que se conserve la energía mecánica.
Desarrollo de la sesión:
- Repaso del tema anterior: recordar brevemente los conceptos de energía cinética y potencial.
- Presentación de casos: proporcionar a los alumnos diferentes casos en los que se conserve la energía mecánica, como por ejemplo el lanzamiento de un proyectil o el movimiento de un péndulo.
- Análisis en grupos: dividir a los alumnos