Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proyecto comunitario: “Cartas para convivir mejor”
Problema interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Enfoques transversales: Inclusión y interculturalidad crítica

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de la convivencia respetuosa en su entorno. A través de la producción de mensajes gráficos, identificarán destinatarios diversos (compañeras, compañeros, familia, otras personas de la comunidad escolar) y emplearán distintas formas de expresión escrita –dibujar, copiar y dictar–, valorando la diversidad cultural y lingüística del grupo.

Secuencia didáctica

1. Círculo de bienvenida (8 minutos)

• Saludo inclusivo: Dar la bienvenida en diferentes lenguas presentes en el grupo (ej. español, náhuatl, mixteco, o las habladas por las familias), para visibilizar la pluralidad.


• Dinámica breve: Cada niña/niño comparte cómo se siente hoy usando gestos, palabras o dibujos rápidos en pizarrón, fomentando la expresión libre.

2. Exploración del tema: “¿Cómo convivimos?” (7 minutos)

• Conversar sobre situaciones cotidianas en la escuela y en casa, en las cuales conviven con otros: ¿Qué acciones ayudan a convivir mejor? ¿Qué hace sentir bien a las pers