El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Enfoques transversales:

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Interdisciplinariedad: Atención al tema de “Inseguridad”


• Inclusión: Adaptaciones y participación activa de todos/as los/as alumnos/as


• Pensamiento crítico: Análisis y reflexión sobre el entorno seguro e inseguro

1. INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Saludo y bienvenida.


• Plática breve para sensibilizar:
  “¿Han visto que en nuestra escuela hay lugares que nos sentimos más seguros que en otros? ¿Qué podemos hacer para estar más seguros en la escuela?”


• Explicar que hoy observarán el espacio del aula y reconocerán formas en diferentes objetos que les ayudan a sentirse seguros (por ejemplo, las ventanas, la puerta, el tapete, etc.).


• Presentar el reto:
  “Vamos a ser exploradores y buscar formas geométricas dentro de nuestro salón. Ustedes me ayudarán a descubrirlas y aprender cómo nos ayudan a estar seguros.”

Adaptaciones: Utilizar lenguaje sencillo, recurrir a apoyos visuales (láminas con imágenes de formas geométricas y objetos reales), y permitir la participación mediante gestos, señas o pictogramas según necesidades individuales.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada (Aprendizaje por indagación)

**Etap