Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Título de la sesión: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión, e interdisciplinariedad (comprensión lectora)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación grupal:

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo y breve diálogo para conocer el estado de ánimo del grupo.
   
   
   • Presentación del tema a través de una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
     “¿Has presenciado o escuchado expresiones violentas en la escuela o en casa?”
   
   
   • Espacio breve para que voluntariamente, en círculo y de manera respetuosa, compartan ejemplos o situaciones (no nombres ni detalles personales).
   
   
   • Conducción hacia la reflexión: ¿Qué emociones surgen ante estas expresiones? ¿Por qué es importante saber comunicarnos de manera asertiva?
   
   
   
   



2. Objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicación clara y sencilla del objetivo:
     “Hoy vamos a reflexionar sobre cómo nos comunicamos, identificar expresiones violentas y explorar maneras de hablar que ayuden a mejorar la convivencia en la escuela y en la familia.”
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura guiada y comprensiva (Interdisciplinar con comprensión lectora):
   
   
   • Entrega de un breve texto narrativo (caso ficticio a