Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria
Contenido: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Sesión: 1 de 4
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibe al grupo, resalta la importancia de que todos pueden participar y opinar, sin importar sus capacidades o habilidades previas en Historia.


• Presentación del reto:
  Expón de manera sencilla el problema central de la sesión:
  “En 1810 estalló un gran conflicto en la Nueva España: la guerra de Independencia. Pero, ¿por qué justo en ese momento? ¿Por qué el imperio español ya no pudo mantener el control? ¿Qué papel jugó la resistencia local y el trabajo en equipo de diferentes grupos sociales?”
  Haz énfasis en que hoy trabajarán en equipos, y que la colaboración será esencial para resolver el problema histórico planteado.


• Activación de conocimientos previos:
  Realiza una lluvia de ideas con preguntas orientadas:
  
  
  • ¿Qué saben sobre la Independencia de México?
  
  
  • ¿Qué es un imperio?
  
  
  • ¿Por qué creen que un imperio puede debilitarse?
    Escribe las respuestas en el pizarrón, mostrando que todas las ideas son válidas.
  
  
  
  

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Organización en equipos heterogéneos:
  Forma equipos mixtos considerando género, habilidades y est