Prevención de situaciones de riesgo.

joara rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Socioemocional / Tutoría 1º de secundaria
Sesión 1 de 4: Prevención de situaciones de riesgo
Duración: 50 minutos



ENFOQUE:
La sesión se desarrolla bajo la metodología de Aprendizaje Servicio, integrando de forma transversal la comprensión lectora. Se promueve la inclusión, la vida saludable y el desarrollo de habilidades socioemocionales.


OBJETIVO (PDA):
Incorporar prácticas para prevenir situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales) y favorecer el desarrollo personal, familiar, comunitario y el cuidado ambiental.



FASE 1: INICIO (10 min)



  • Bienvenida inclusiva: Recibe al grupo saludando y preguntando cómo se sienten. Realiza una breve dinámica de “El semáforo de las emociones”: cada estudiante expresa cómo se siente con un color (verde, amarillo, rojo), mencionando una palabra o frase.

  • Presentación del tema: Explica que trabajarán sobre la prevención de riesgos en la vida cotidiana, resaltando la importancia para la salud y el bienestar propio, familiar y comunitario.

  • Activación de conocimientos previos:

    • Pregunta: ¿Qué situaciones conocen que pueden ser un riesgo para la salud o la convivencia?

    • Escribe en el pizarrón las respuestas de los estudiantes (ejemplo: caídas, bullying, adicciones, incendios, etc.).



  • Contextualización: Relaciona los riesgos con sucesos ocurridos en la comunidad o escuela para aterrizar el tema.


FASE 2: DESARROLLO (30 min)



  • Lectura colaborativa:

    • Divide al grupo en equipos heterogéneos e inclusivos de 4-5 integrantes.

    • Asigna a cada equipo un texto breve (puede ser noticia, testimonio o f