El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Yesenia Lara
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria (12–15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión
Problema interdisciplinar: Violencia



OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes analicen distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz, comprendiendo el conflicto como oportunidad de crecimiento personal y social.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y contextualización



  1. Bienvenida e introducción:
    • Saludo inclusivo y breve dinámica de presentación, asegurando que todos los estudiantes se sientan reconocidos/as.
    • Explicación del propósito de la sesión, recalcando la importancia de construir espacios seguros, igualitarios y respetuosos para todas las personas.



  2. Pregunta detonadora (abierta y reflexiva):
    “¿Alguna vez han vivido o presenciado un conflicto en la escuela o en su comunidad? ¿Cómo creen que afecta a quienes participan, especialmente a quienes son discriminados o se sienten excluidos?”
    • Se invita a compartir experiencias breves, asegurando un ambiente de respeto y confianza, sin juicios.



  3. Breve explicación:
    • Se introduce el concepto de conflicto como parte natural de la convivencia humana.
    • Se plantea el reto: **“Hoy vamos a analizar cómo los conflictos pueden abordarse desde una cultura de paz, respetando a todas y todos, s