Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: PROYECTO COMUNITARIO “JUGAMOS Y NOS EXPRESAMOS”

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Proyecto Comunitario, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo PDA: Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños experimenten y reconozcan la riqueza de diferentes formas de expresión oral a través de juegos del lenguaje, integrando elementos de su lengua materna (español y/o lengua indígena), fomentando la convivencia armónica, el respeto a la diversidad lingüística y promoviendo la inclusión de todos los miembros del grupo.

1. INICIO (10 minutos)

Ambientación y sensibilización

• Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, la educadora saluda a cada niño/a usando diferentes lenguas presentes en el grupo (puede ser español y/o alguna lengua indígena).


• Conversación motivacional: Se invita a los niños a compartir cómo se dice “hola” en sus casas o en otras lenguas que conozcan. Las respuestas de todos serán valoradas, reforzando la inclusión y el respeto por la diversidad.


• Breve explicación del proyecto: “En estos días, vamos a jugar con palabras, canciones