La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE HISTORIA 3º SECUNDARIA
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Subtema: Investigación sobre la población africana esclavizada
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y contextualización.
• Da la bienvenida y establece un ambiente de respeto, recordando que todos los puntos de vista son válidos y fomentando la empatía hacia todas las culturas involucradas.
• Presenta una imagen-impacto: Muestra un mapa de los continentes en el siglo XVI-XVIII con rutas de comercio de esclavos africanos hacia América.
• Plantea la siguiente pregunta-problema (disparador ABP):
¿Cómo cambió la vida de millones de personas africanas al ser llevadas forzosamente a otros continentes, y qué impacto tuvo esto en las ciudades que crecieron con su trabajo?
• Relaciona el tema con la realidad actual: "Hoy, muchas personas aún luchan por acceder a una educación justa y de calidad. ¿Creen que esto tiene alguna relación con procesos históricos de dominación y exclusión?"

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Formación de equipos y trabajo colaborativo (ABP).
• Divide al grupo en equipos de 4-5 integrantes.
• Cada equipo recibe una historieta corta sobre la experiencia de un