La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Virginia Castillo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 3º de Secundaria
Sesión 1 de 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (problema: rezago educativo)



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.


Competencia(s) a desarrollar:
Pensamiento histórico, análisis crítico, trabajo colaborativo, empatía intercultural.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y contextualización:



    • El docente presenta imágenes de distintos lugares de América en la época colonial (plantaciones, ciudades portuarias, mercados de esclavos).

    • Pregunta detonadora (ABP):
      “¿Por qué creen que, en la época colonial, las grandes ciudades americanas dependían tanto del trabajo de personas esclavizadas? ¿Cómo se relaciona eso con cómo funciona nuestra sociedad actual?”

    • Breve explicación de cómo muchas metrópolis actuales surgieron y crecieron a partir de sistemas de dominación y explotación.



  2. Identificación del problema a investigar:



    • Se presenta el reto:
      _"Imaginen que son un grupo de estudiantes de una comunidad que ha enfrentado dificultades para acceder a la educación (rezago educativo). Su tarea es investigar por qué el tráfico de esclavos fue tan intenso en América y cómo esto influyó en la conformación de las metrópolis, reflexionando sobre cómo los sistemas de dominación pueden perpetuar las desigualdad