Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA 2º SECUNDARIA
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica, Pensamiento Crítico, Atención al rezago educativo
Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos de lectura comprensiva y argumentación oral

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción al problema
El docente da la bienvenida y plantea la siguiente situación-problema:
"En nuestra comunidad escolar algunos estudiantes enfrentan dificultades para acceder al material educativo y para continuar sus estudios. Imagina que hace más de 200 años, en tiempos de la Independencia de México, existían obstáculos similares: desigualdad, falta de acceso a la educación y a derechos básicos. ¿Cómo crees que estos problemas influyeron para que surgieran las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?"

2. Activación de conocimientos previos y contexto intercultural
Se realiza una breve lluvia de ideas:

• ¿Qué saben sobre la Independencia de México?


• ¿Conocen a alguien que haya luchado por cambiar una situación injusta en su comunidad?


• ¿En qué se parecen estos líderes comunitarios a los líderes independentistas?

3. Planteamiento del reto ABP
Presentación del reto:
*"En equipos, investigarán y analizarán cómo las resistencias sociales y los movimie