Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (lectoescritura)
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y comprendan su uso para indicar autoría, marcar útiles escolares, registrar asistencia y como parte de su identidad en la comunidad del aula.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Motivación e inclusión
La maestra saluda a cada alumno utilizando su nombre, promoviendo el reconocimiento y la pertenencia. Invita a cada niño y niña a compartir en voz alta su nombre, cómo se siente al escuchar su nombre y si sabe por qué se llama así. Si hay alumnos que utilizan otra lengua materna (indígena), se les invita también a decir su nombre en esa lengua y a compartir su significado si lo conocen.
Se presenta el reto de la clase: "¿Para qué sirve nuestro nombre? ¿Por qué es importante saber escribirlo?"

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración, socialización y pensamiento crítico
Actividad 1: "Mi nombre en la comunidad escolar"

• La maestra muestra diferentes formas y lugares donde aparecen los nombres: en útiles escolares, listas de asistencia, dibujos, libros, etiquetas, etc.


• Se reparte a cada alumno una tarjeta blanca y un plumón. Se les pide que escriban su nombre como puedan (si requieren apoyo, la maestra o un compañero mayor les ayuda, promoviendo la inclusión y la colaboración).


• Se invita a comparar los nombres: ¿cuáles letras se repiten en varios nombre