Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Contenido: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Eje Interdisciplinar: Disciplina
Duración de la sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar e introducir el tema; establecer acuerdos de disciplina y convivencia intercultural.

Actividades:

1. Dinámica de bienvenida:

   
   
   
   
   • El docente comenta brevemente la importancia de nuestras raíces y pregunta a los estudiantes:
     "¿Qué manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, artesanía, etc.) conocen que formen parte de la cultura de nuestra comunidad?"
   
   
   • Se anotan las respuestas en el pizarrón, visibilizando la diversidad y pluralidad cultural.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explicación sencilla y atractiva sobre el proyecto que se desarrollará durante las 5 sesiones: Reinterpretar una manifestación artística local, respetando sus valores culturales.
   
   
   • Se aclara que el trabajo requiere diálogo, respeto y organización (disciplina), valores fundamentales para el grupo y la comunidad.
   
   
   
   



3. Acuerdos:

   
   
   
   
   • Se elaboran, entre todos, acuerdos de convivencia para el desarrollo del proyecto, considerando la diversidad cultural, la inclusión y la es