Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares

Ale Lpz
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral y promover el respeto a la diversidad lingüística.


Objetivo (PDA): El alumno propone y organiza juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Algunos alumnos muestran dificultad para expresarse ante sus compañeros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y la diversidad lingüística (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas hablando en distintas lenguas.

  • Realizar preguntas para motivar una reflexión sobre la diversidad lingüística y cómo cada lengua es valiosa.

  • Invitar a los alumnos a compartir alguna palabra o frase en una lengua distinta a la del aula.


Sesión 2: Juegos de expresión oral (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes juegos de expresión oral, como el "Teléfono descompuesto" y "Adivina la palabra".

  • Explicar las reglas de cada juego y asegurarse de que los alumnos las comprendan.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego para que lo jueguen entre ellos.


Sesión 3: Creación de un juego del lenguaje (20 minutos)



  • Invitar a los alumnos a formar parejas y asignarles la tarea de crear un juego del lenguaje que promueva la expresión oral.

  • Proporcionarles materiales como tarjetas, fichas u otros recursos para que diseñen su juego.

  • Brindar tiempo para que los alumnos preparen su juego y