Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Contenido: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Enfoque: Proyecto comunitario, comprensión lectora, inclusión, y apropiación de las culturas mediante lectura y escritura.
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (Inclusión y Motivación)

• El docente da la bienvenida y, en círculo, invita a cada estudiante a compartir brevemente algo que les haya parecido “bello” en su entorno recientemente (puede ser algo de la naturaleza, un objeto cotidiano o una expresión artística).


• Se emplean apoyos visuales y verbales para incluir a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje. Para quienes tengan alguna dificultad en la expresión oral, se les proporciona tarjetas con imágenes y palabras clave para participar.


• El docente presenta la pregunta detonadora:
  “¿Por qué consideramos bellas algunas cosas y otras no? ¿Qué otros sentimientos puede provocarnos el arte?"


• Se explica brevemente que existen diferentes maneras de experimentar el arte y la naturaleza, introduciendo las categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro).


• Se presenta el propósito de la sesión y se explica que trabajarán en un proyecto comuni