La comunidad y la escuela

Alee Montoya

Ubicación curricular

Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: La comunidad y la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde viven los alumnos y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en la lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Presentación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema de la clase anterior sobre la importancia de la comunidad y la escuela.

Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con la comunidad y la escuela, enfocándose en palabras claves y referentes geográficos.

Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre el texto leído, enfocándose en los referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.

Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve descripción del lugar donde viven y se encuentra la escuela, incluyendo los referentes mencionados en la discusión en grupo.

Presentación oral: Invitar a algunos alumnos a compartir su descripción con el resto de la clase, promoviendo la participación de todos.

Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los referentes de su comunidad y de la escuela.

Sesión 2: Explorando la comunidad y la escuela

Objetivo: Explorar la comunidad y la escuela para identificar y reforzar los referentes del lugar donde viven los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en la lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a