“Canciones y cuentos que nos unen”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica - Sesión 1: “Canciones y cuentos que nos unen”

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Inclusiva: Saludo cordial, llamando a cada estudiante por su nombre. Se invita a todos a sentarse en círculo, asegurando que nadie quede excluido y que estudiantes con distintas habilidades tengan acceso al espacio y materiales según sus necesidades.


• Conversación guiada introductoria:
  
  
  • ¿Qué canciones, rondas o cuentos conocen de casa, la escuela o su comunidad?
  
  
  • ¿Alguien quiere compartir una canción o cuento de su familia o de su comunidad?
  
  
  
  


• Motivo de la sesión: Explicar que durante las próximas clases, escucharemos, cantaremos y leeremos canciones y cuentos que nos ayudarán a conocernos y valorar las diferentes culturas de nuestras familias y nuestra comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Escucha activa y apreciación (10 minutos)
  
  
  • El/la docente lee en voz alta el inicio de un cuento breve tradicional mexicano (por ejemplo, "La Llorona" en versión adaptada para niños) y presenta dos canciones infantiles: una tradicional mexicana (“Los elefantes”, por ejemplo) y otra de otra cultu