Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir de su historia, celebraciones, patrimonio artístico y cultural*

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir de su historia, celebraciones, patrimonio artístico y cultural
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos

1. Propósito Didáctico de la Sesión

Que las niñas y los niños compartan, desde sus saberes previos y experiencias, el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones tradicionales en las que han participado, fortaleciendo su sentido de identidad y pertenencia a través de vivencias artísticas y la reflexión sobre la convivencia y la disciplina en la comunidad.

2. Contenido Central

• Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y patrimonio artístico-cultural.

3. Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa o ha participado.

4. Problema a Resolver (ABP)

“En nuestra escuela, celebramos fechas y festividades importantes, pero a veces no todos sabemos por qué las hacemos ni cómo debemos comportarnos para que todos disfrutemos. ¿Cómo podemos compartir nuestras experiencias y aprender juntos el significado de estas celebraciones para que todos participemos mejor?”

5. Integración Interdisciplinar (Disciplina)

Durante el desarrollo de la sesión se abordará la importancia de la disciplina y el respeto durante las celebraciones, utilizando di